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樂高教育中在積木課中學習團隊合作 - 合作就是力量

獨生子女在現代家庭是常見的情形,一個小孩可以獲得比較多關心,可是常有不耐挫折,依賴父母,被動和以自我中心的現象。用心在教養的家長,常需要透過不同情境讓孩子有更多機會學習團隊合作及分享。

樂高積木課程是一個主動學習的教育活動,讓孩子有小組合作的機會。一般坊間課程,常只注重模型步驟組裝,課程會讓孩子動手做,得到組裝後的成就感,可惜少了用作品和同學互動的機會,在大拇指教室,我們用心設計積木組裝課程,課程中除了個人學習的部份,也注重加上團隊合作的部份,讓孩子可以用個人作品和同學玩在一起或是合作做出更大型的作品,老師也會從團體活動中,觀察孩子在團體中的表現,鼓勵參與,並培養合作的態度。

在吊橋的課中,讓每位學生用自己的方式做出一小段吊橋,再邀請全班同學合作,做出教室最長的吊橋。在房子結構課中,除了基本結構強度等觀念的建立,我們讓每位學生蓋出各自一層樓,再讓同學合作,用個人的每一層樓合作建出屬於大家的高樓。

專心做一小段樂高吊橋
樂高吊橋完成了,很長吧!
試走最長的吊橋
每人先蓋一層樓
合作蓋樂高大樓
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